作者： 郜莹

许多妈妈都会有如此的内心纠结，就是一方面想把儿女教育成谦逊懂事，人见人爱的小绅士或大家闺秀，可是每每听到妈妈说起其它小朋友的争强好胜，我又在犹豫，这样教育孩子，以后能适应这个充满竞争的社会吗？

由于少子化的影响，现今每个孩子在“都是宝”高度被关注、期许的抚养方式下成长，许多小小年纪的孩子，因争强好胜心过强，而造成“争抢”、“好妒”的现象。

曾在大陆某城市参加一个亲子聚会时，被孩子们争先恐后要抢上台表演，有孩子因为抢输了麦克风就大哭起来的场景给惊呆了；后来又听在台湾幼儿园任职的朋友说，园里演出“白雪公主”剧时，因为每个家长都要孩子争演主角“白雪公主”，而创下一出剧里，有16个“白雪公主”在舞台上出现的＂奇景＂。

虽然争强好胜之心，可以让人产生一种积极学习努力向上的力量，如在家不会穿鞋袜、不会自己吃饭的孩子，看到别的孩子会穿、会自己用汤勺用餐，就会基于好胜心的趋使很努力的去学习；家里的第二个孩子，通常都会较第一个孩子来得聪明灵巧，通常都是因为透过良性的竞争与模仿的过程，而促使他想要更尽力、表现得更好。

但如果父母太过强调灌输孩子要＂得胜＂、＂出众＂的教育，一直跟孩子说＂第一名、做主角才是最好的＂；或是在他们做得好和胜利时才提供奖励，做得不好和输掉时就大肆责备，久而久之，能力强的孩子因为很少尝过落后失败的滋味，而变得骄傲、容易看轻别人，养成以自我为中心的意识，与事事都要占上风，完全不会去考虑其它人的立场与看法的习惯。而好胜心过于强烈、害怕自己会输，又一时无法获胜时，就很可能会在嫉妒、忿恨情绪促使下，使出不当手段来争取胜利，甚至会做出因嫉生恨造谣生事之举。

因此与其拼命灌输培养孩子＂争强夺胜＂之心，不如让孩子在没有＂争胜＂压力下，可以轻松享受那一点一滴＂完成＂的过程；和不在乎胜败的平常心下，学会懂得去欣赏＂别人的好＂，也同时能得到＂自己也不差＂的自我肯定，达到既保有了能激励孩子积极进取的好胜心，又可以让孩子在看待输赢时，不再只定睛于那＂唯一＂的胜利，培养出懂得去欣赏和肯定对方努力与长处的胸襟。